Questo lavoro espone alcuni risultati di una esperienza di Servizio Sociale di gruppo in una Scuola–Convitto per Infermiere Professionali. La sua pubblicazione risponde al bisogno di mettere a disposizione delle Scuole di servizio sociale e degli insegnanti di servizio sociale di gruppo, materiale proveniente da esperienze italiane, in modo di poter aiutare gli allievi a tendere ponti fra teoria e realtà, fra conoscenze e realizzazioni.

È pertanto uno strumento di lavoro che tenta di rispondere ad alcuni dei tanti “Come?”, con i quali gli allievi delle Scuole di servizio sociale esprimono il loro disorientamento di fronte alle esigenze prospettate dagli insegnanti e supervisori. L’area di interesse della pubblicazione si estende a tutti gli studiosi e gli operatori che si interessano al gruppo con scopi differenti, anche in ragione dell’obiettiva difficoltà di determinare una rigida separazione nelle tecniche e nelle finalità dei trattamenti di problemi sociali attraverso i gruppi.

In questo senso l’esperienza riferita costituisce un contributo più generale alla comprensione dei processi di gruppo e allo sviluppo delle tecniche di intervento.