LA PEDAGOGIA SPERIMENTALE DI JOSEPH M. RICE

Questo lavoro di Francesco Inzodda è e non è un lavoro di Storia della pedagogia. Lo è, per il fatto che illustra un Autore e un aspetto particolarmente interessanti di quella che fu chiamata in America la new education, la quale ebbe nel Dewey il suo grande rappresentante e teorizzatore. Non lo è, perché l’intento dell’Autore è quello di identificare un momento del processo di formazione della metodologia della pedagogia sperimentale e dunque di circoscrivere ed analizzare criticamente questa metodologia, quale è stata elaborata da uno dei rappresentanti più significativi della pedagogia sperimentale medesima. Come tale, questo lavoro di Inzodda si articola e connette con un precedente lavoro su La ricerca pedagogica sperimentale: fondamenti e metodologia edito da “La Scuola Editrice” nel 1975. Si potrebbe anzi considerare un ulteriore determinazione di esso, con la differenza che qui la metodologia della sperimentazione pedagogica è vista nella sua genesi e nella sua gestazione.