Il testo contiene un’indagine condotta dagli Istituti di Catechetica e di Sociologia della facoltà di Scienze dell’Educazione dell’Università Pontificia salesiana di Roma sul mutamento intervenuto nell’insegnamento religioso in seguito all’introduzione della normativa concordataria. In modo particolare si è cercato di fare il punto sulla nuova situazione che si sta delineando sia nell’atteggiamento di quanti sono interessati alla disciplina stessa, sia nelle emergenze educative e nelle connotazioni che questa va assumendo. La ricerca ha avuto avvio nel giugno del 1989 ed è stata completata nel marzo del 1991 coinvolgendo 11 campioni nazionali stratificati e articolati per livelli scolastici.
Il rapporto è strutturato secondo l’articolazione tradizionale delle ricerche sul campo. Anzitutto viene delineato il quadro generale di riferimento entro cui si muove l’indagine: la prima parte comprende un panorama della condizione giovanile in riferimento alla religione. La seconda parte espone ed analizza le risultanze dell’applicazione dei questionari per livello scolastico e per componente. La terza fornisce delle sintesi trasversali dei dati su punti nodali. La quarta mira a fornire una visione complessiva e organica dei principali risultati dell’inchiesta.