TEOLOGIA DELL'EDUCAZIONE

Questo studio sulla teologia dell’educazione ha come destinatari futuri pedagogisti o comunque studiosi interessati ai problemi dell’educazione e aperti al dialogo con la teologia. Esso intende offrire, principalmente a studenti universitari, un’informazione seria sull’origine, identità e compiti di una disciplina che ormai da anni è entrata a far parte del curricolo di laurea di alcune facoltà di scienze dell’educazione di ispirazione cristiana e che è generalmente denominata teologia dell’educazione.
La prima parte si propone di tracciare le origini e mostrare l’evoluzione della disciplina e, nella seconda parte di definirne la natura e i compiti, tenendo presente il nuovo modo di concepire e di fare teologia, emerso dopo il Concilio Vaticano II. Il testo ha il preciso scopo di contribuire all’intensificarsi del dialogo tra la teologia e le scienze dell’educazione, per la messa in opera di proficue ricerche interdisciplinari tra i due partners del dialogo, quella cioè di offrire ai cultori delle molteplici scienze interessate ai problemi educativi le informazioni necessarie sulla teologia, sulla sua identità, sul suo “linguaggio” tecnico, sul suo statuto epistemologico, ma anche sull’origine, sulla natura della teologia dell’educazione e sul contributo che essa ritiene di poter offrire alla comprensione e alla soluzione dei problemi educativi nella cooperazione interdisciplinare.