INSEGNARE TV A SCUOLA

È una serie di volumi a cura del Centro di iniziativa democratica degli insegnanti (CIDI) di Milano, impegnato a rinnovare e qualificare la figura professionale dell’insegnante. La serie vuole offrire riflessioni precise e puntuali sulle principali tematiche scolastiche, illustrare attività didattiche già sperimentate, proporre considerazioni curricolari che sono frutto di una lunga pratica di aggiornamento nella scuola.
È necessario capire attraverso quali meccanismi la televisione agisca nella formazione delle competenze linguistiche e visive degli alunni. Per evitare che le conoscenze siano assorbite in modo frammentario e casuale – spesso i bambini non riescono a distinguere la fiction dalla realtà, lo spot pubblicitario dal cartone animato o dal film – la scuola deve impegnarsi a fornire strumenti adeguati per leggere in modo consapevole e intelligente i messaggi televisivi.
I contributi contenuti in questo libro documentano come la televisione possa costituire un mezzo di studio concreto nella scuola.
Dal testo emerge che l’uso della televisione nella scuola deve essere visto non come un’attività ludica e di svago, ma come attività formativa da inserire pienamente nell’ambito della programmazione didattica.