Una indagine, attraverso un campione di 200 ragazzi (età tra i 14 e i 20 anni) di 10 istituti diversi delle scuole superiori di una zona del nord della città di Roma, attraverso cui è possibile guardare agli adolescenti e al loro malessere. Uno sguardo che si ferma con attenzione sulle parole dei ragazzi, sul detto e il non detto, sulle loro aspettative, sulle loro paure ecc. 4 i capitoli principali che spaziano dal disagio giovanile ai fattori del disagio, dalla complessità del “Sistema scuola” alla sua interazione col territorio, dalle problematiche degli alunni a quelle dei docenti, dalle funzioni costitutive della docenza alle funzioni integrative del sistema. Sulle basi dei dati raccolti e commentati, Sabatini ha posto le basi di una visione della vita scolastica degli adolescenti italiani che per la sua modernità è stata riconosciuta dal Comune di Roma meritevole di essere diffusa tra gli operatori delle varie istituzioni.