Questo volume si presenta come una sorta di “manuale” di semplice comprensione ma anche di esplorazione nel tormentato mondo dell’adozione. Si parte infatti da una premessa: tutti coloro che, a vario titolo, si occupano di adozione sanno come possa essere difficile l’esperienza scolastica dei bambini adottati. Pertanto all’interno del Centro italiano aiuti all’infanzia (CIAI) è nato un gruppo di lavoro – composto da operatori e genitori adottivi che svolgono la professione di insegnanti – che ha individuato gli elementi problematici nel rapporto scuola-adozione, in questo testo esposti. Si propone infatti una riflessione articolata sulle caratteristiche dell’esperienza scolastica del bambino adottato, soffermandosi sugli aspetti più rilevanti di un incontro spesso difficile; in particolare, si analizza il ruolo che la scuola ha (o dovrebbe avere) nella vita di ciascun bambino adottivo, le diverse dimensioni che caratterizzano questo incontro, il modo in cui viene affrontata la sua storia personale, l’eventuale differenza etnica e le difficoltà di apprendimento.