L’opera dell’autore tedesco rappresenta un contributo efficace alla soluzione del problema dei ragazzi cosiddetti difficili. Di stampo freudiano, egli propugna una sufficiente padronanza da parte dell’educatore dei risultati essenziali e dei metodi della psicoanalisi.

In questo modo, conseguita la fiducia da parte del fanciullo attraverso il transfert (realizzato con varie tecniche), l’educatore sarà in grado di penetrare nell’anima del soggetto e di ricostruire le sue esperienze passate, la genesi di certi stati d’animo, gli atteggiamenti sociali e possa risanarne la condotta.