L’opera vuole offrire un primo panorama dei problemi, dei concetti, dei termini e dei metodi di studio della psicologia, per essere così un sussidio a docenti e allievi di un corso di introduzione alla psicologia. Chi si assume il compito di delineare una traccia del corso di introduzione alla psicologia deve prendere varie decisioni di rilievo. In primo luogo deve scegliere se introdurre allo studio della psicologia pura o applicata, per dosare adeguatamente gli accenti e i contenuti. Un’altra decisione riguarda la scelta specifica dei temi, principali o secondari, che verranno effettivamente trattati. Nel caso presente, l’esperienza sembra suggerire due distinte linee di temi: la prima, dedicata ai processi e strutture motivazionali, interessa maggiormente gli studenti a indirizzo clinico; la seconda, che tratta dei processi conoscitivi e dell’apprendimento, interessa più da vicino i ricercatori e gli psicologi scolastici.