Quali capacità personali nel preadolescente che esce dalla Scuola Media e viene accolto nella Scuola Superiore? Il testo destinato ai dirigenti scolastici e ai docenti delle scuole dell’Emilia Romagna intende offrire un supporto alle scuole autonome che erogano il servizio formativo per il preadolescente.
Questo volume raccoglie gli atti prodotti nei tre seminari, che hanno costituito la struttura del progetto “Non più bambini… non ancora giovani”, un progetto di ricerca IRRE realizzato per promuovere una riflessione sulla quotidiana esperienza di vita e di educazione del preadolescente. Con la collaborazione di esperti qualificati si è tentato di affrontare alcuni degli aspetti psico-pedagogici relativi alla preadolescenza tenendo conto sia della situazione regionale, sia di quella nazionale ed europea. Non mancano una serie di indicazioni bibliografiche atte ad informare i docenti su quanto è stato fatto nell’ambito della preadolescenza dall’IRRE Emilia Romagna. La finalità del progetto è orientata all’approfondimento della età evolutiva della preadolescenza, tema che viene quindi letto, interpretato e proposto nell’ottica del come la scuola possa attrezzarsi ed attivarsi per rispondere adeguatamente e con successo ai bisogni formativi del preadolescente.