In questo volume viene presentato il progetto “Sentirsi a Casa” realizzato dall’SCS-CNOS e dalla PGS in varie città del Centro e del Sud d’Italia e finanziato dal “Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali”. Il suo scopo è quello di attuare un intervento promozionale e preventivo a favore dei preadolescenti, e soprattutto per chi tra loro fa più fatica, costruendo, attraverso il coinvolgimento delle forze presenti sul territorio, una rete sociale capace di monitorare e riflettere sulla propria incidenza educativa ed attivando vari progetti d’intervento.

La prima parte del testo offre il quadro di riferimento e le attuali sfide educative, riportando gli interventi dei relatori che hanno partecipato alla prima giornata del seminario. La relazione di Paolo Gambini, dal titolo La preadolescenza: un’età da valorizzare, presenta la realtà dei preadolescenti di oggi, mettendo in evidenza quali sono i compiti evolutivi che caratterizzano questa fase.

Viene presentato il tipo di disagio che i ragazzi incontrano e quale relazione l’educatore è chiamato a realizzare con gli stessi. La relazione di Franco Prina, dal titolo Accanto ai ragazzi che a scuola fanno più fatica, propone le caratteristiche e le cause del disagio dei preadolescenti all’interno della scuola: offre alcuni elementi per comprendere e intervenire contro la dispersione scolastica.

La relazione di Roberto Maurizio, dal titolo Verso un territorio più attento ai bisogni dei ragazzi, aiuta a riflettere sul rapporto che esiste tra i preadolescenti ed il proprio territorio, di come le nostre città, specie in alcuni contesti, non rispondano ai bisogni dei ragazzi e delle ragazze e offre delle indicazioni su come, concretamente, questa attenzione potrebbe esprimersi. La relazione di Oreste Appolloni, dal titolo La costruzione di una rete sociale, mostra come costruire concretamente una rete sociale (di adulti, istituzioni, associazioni, ecc.)

che ponga al centro dei propri interessi e dei propri interventi l’educazione e la promozione dei preadolescenti ed, in particolare, di quelli che fanno più fatica. La seconda parte del volume è a carattere pratico e presenta il Report del Progetto “Sentirsi a casa”.

È suddivisa in varie sezioni. Nella seconda sezione, gli operatori responsabili dei vari centri presentano alcuni aspetti più significativi di ciò che hanno realizzato nel proprio territorio.

L’ordine dei vari contributi è il seguente: Roma dal “Borgo Ragazzi Don Bosco” (Luigi Calabretta); Palermo dal “Centro Giovanile Villaurea” (Rosaria Vinciguerra); Foggia dall’Associazione “Comunità sulla strada di Emmaus” (Rita De Padova); Catania dalla “Cooperativa Sociale Centro Orizzonte Lavoro” (Salvatore Massimo Russo); Bova Marina (RC) dalla PGS “Oratorio Salesiano” (Don Natale Carandente); Molfetta (BA) dalla PGS “Don Bosco” (Don Fabio Dalessandro); Taranto dalla PGS “Don Bosco” (Don Mimmo Sandivasci).