Promuovere la diffusione capillare delle reti nelle istituzioni scolastiche significa, da una parte, sviluppare competenze concettuali innovative per ampliare nella scuola ambienti di apprendimento collaborativi e imperniati sul discente; dall’altra, promuovere una cultura organizzativa che riduca le difficoltà collaborative a tutti i livelli dell’istruzione-formazione e trasformi le debolezze strutturali di ogni singola organizzazione scolastica in una forza collettiva. Questo volume offre riferimenti generali e irrinunciabili per accostarsi a un sapere pedagogico e didattico-organizzativo complesso e articolato, fornendo un quadro normativo e culturale delle reti di scuole e proponendosi come strumento di supporto per i docenti e per quanti si apprestano a diventarlo, ma anche per i dirigenti e i ricercatori impegnati nella conduzione di studi sulla progettazione in rete.