Questo annuario intende proporsi come uno strumento di informazione, di prima interpretazione e di documentazione delle problematiche educative oggetto di specifico dibattito e degli eventi scolastici ed extrascolastici più significativi accaduti nel corso di ogni singolo anno. L’intento è quello di offrire, attraverso i successivi annuari, materiali e ipotesi interpretative per la costruzione di un vero e proprio archivio storico della realtà scolastica contemporanea.
Agli obiettivi del testo si adegua, volutamente, lo stile linguistico adottato: la parte informativa si caratterizza per lo stile giornalistico, la parte interpretativa per lo stile tipico del saggio, la parte documentativa per il ricorso all’uso di schemi, grafici, tabelle.