L’Autrice di questo volume si è proposta anzitutto di individuare e definire gli aspetti della musica che possono essere utilizzati nella rieducazione dei bambini ritardati. Individuati tali aspetti essa si sforza di mostrare, attraverso l’esempio di una esperienza condotta alla clinica psichiatrica di Bel-Air diretta da J.

De Ajuriaguerra, come con il ricorso ai soli aspetti della musica utilizzabili nel delicato settore dei ritardati, sia possibile smuovere tali bambini dal loro torpore e isolamento e risvegliare in essi una forma di interesse che può a sua volta servire di base ad un primo sviluppo ed esercizio della memoria e dell’intelligenza. Il tentativo esposto dalla Hirsch è, come afferma J.

De Ajuriaguerra nella prefazione, “di estremo interesse per la ricchezza dei mezzi che l’autrice cerca di mettere a punto ponendosi sempre al livello del bambino e restando sempre attenta alle possibilità di utilizzazione concreta”.