Il volume è indirizzato a quegli insegnanti, o educatori in genere, “giovani” e “aperti”, che in realtà, pur avendo percepito (attraverso un mondo dove l’esser di sinistra è alla moda) la necessità di una pedagogia nuova, mancano troppo spesso sia di una personale preparazione teorica, sia, soprattutto, di una coscienza politica tale da impedire pericolose “scivolate” nel paternalismo e nel riformismo individuale. Uno dei maggiori pregi del libro può essere ritrovato nel tentativo di riportare alla concretezza tutti coloro che oggi si pongono il problema di una educazione socialista-rivoluzionaria.

Gli errori compiuti nel passato, pur in un contesto storico profondamente diverso, sono ancora oggi utili suggerimenti. Tutta la proposta nel suo complesso (anche laddove le argomentazioni possono apparire più deboli) vuole essere una chiara polemica con gli “intellettuali” e i “teorizzanti”.