Il volume pone in evidenza l’importanza attribuita all’Indagine sperimentale nel campo dello studio dei problemi psicosociali e psicopedagogici dell’informazione visiva. I rapporti tra comunicazione di massa, tecniche audiovisive e società sono studiati nel quadro dei processi psicodinamici individuali e di gruppo.

Nella prima parte vengono esaminati i metodi e i risultati delle ricerche sperimentali sui problemi psico-sociali del cinema e della televisione nei soggetti normali e in quelli psicopatologici, con particolare attenzione alle reazioni dei soggetti in età evolutiva. Nella seconda parte vengono esaminati i metodi e i risultati delle ricerche psicopedagogiche sul film didattico-documentario, sulla televisione educativa e sull’istruzione programmata applicata alla didattica audiovisiva.

L’ultimo capitolo del volume espone i problemi connessi allo sviluppo della creatività attraverso il cinema e la televisione.