INDIVIDUALIZZAZIONE, CLASSI APERTE, INTERCLASSE

Si vanno cercando da alcuni anni forme organizzative e strategie didattiche che, nel contesto della struttura scolastica, salvaguardino l’autonomia dei processi di sviluppo della personalità di ciascun alunno. Siamo di fronte all’impegno di dare al principio della individualizzazione un significato realisticamente correlato alla condizione scolastica dei singoli allievi e di apprestare una organizzazione didattica che corrisponda alle esigenze psicologiche di ciascun soggetto educando. Per favorire un’attività didattica orientata verso tali traguardi, vengono proposte in questo libro procedure di insegnamento individualizzato attraverso i moduli delle “classi aperte” e dell’ “interclasse”.