Con l’introduzione dell’autonomia scolastica si è giunti a una tappa decisiva del cambiamento dell’intero sistema scolastico italiano. È una riforma che chiama in gioco tutti gli operatori scolastici e impone strumenti professionali che permettano di affrontare il cambiamento.

Il Progetto di Autovalutazione della Scuola, presentato in questo volume, risponde a questa esigenza. È uno strumento che permette agli istituti scolastici di valutare criticamente il proprio operato e di apprendere dall’esperienza.

Il progetto contribuisce alla costruzione di un sistema-scuola di qualità – ambiente di apprendimento e di benessere per allievi e operatori e consente di individuare risorse, finalità ed esigenze finora inespresse. L’attuazione di un percorso autovalutativo e l’assunzione di responsabilità da parte della scuola, in merito alla qualità dei processi formativi erogati e dei risultati ottenuti, rappresenta un fattore di legittimazione nei confronti dell’utenza e degli interlocutori esterni.

Partendo dall’individuazione delle aree di indagine e attraverso la ricerca degli standard di qualità si giunge alla costruzione di strumenti operativi – i questionari di indagine – finalizzati a dare un quadro completo dell’organizzazione scuola. Il volume, unendo la riflessione teorica alla ricerca sul campo, costituisce sia un impulso che un contributo concreto per quanti sono impegnati nel processo di cambiamento scolastico.