Le trasformazioni socio-culturali, verificatesi in questi ultimi trent’anni nel territorio italiano, hanno determinato la nascita di nuove tipologie familiari: le famiglie separate, le famiglie monogenitoriali, le famiglie unipersonali ecc. A fronte di tale quadro, non ci si può più esimere dal riflettere sulla modificazione dei ruoli genitoriali e su come le scienze dell’educazione possono contribuire alla formazione e al miglioramento di strutture atte a sostenere e a orientare i genitori e, coerentemente, gli altri componenti della famiglia ormai divisa.