Questo volume presenta un percorso di ricerca all’interno della Comunità di Capodarco di Fermo, fondata nel 1966, che rappresenta un insieme organico di comunità e di servizi in favore di persone con disabilità fisica, con disturbi mentali e psichiatrici, ma anche di minori non accompagnati, di ragazzi e di adulti con problemi di tossicodipendenza. L’Autrice, conduttrice della ricerca, parte dai protagonisti (fondatori, responsabili, educatori, operatori socio-sanitari, famiglie e persone accolte) delle strutture della Comunità per conoscere le pratiche educative quotidiane.

Attraverso l’analisi delle interviste e delle pratiche educative, si giunge a mettere in luce l’assetto pedagogico condiviso della Comunità. L’indagine si spinge poi ad apprezzare come la Comunità di Capodarco di Fermo abbia “incarnato” in questi quarantacinque anni le finalità educative emerse grazie ad una peculiare organizzazione educativa.