Questo volume parte dalla premessa che la maggior parte dei discorsi mediatici e sociali sui rom e sinti e spesso anche molte analisi tendono a de-storicizzare e decontestualizzare la realtà complessa e plurale di questi gruppi, limitando il discorso al degrado, alla delinquenza, all’emarginazione e al conflitto. Analizza quindi le modalità di gestione della problematica da parte dell’azione pubblica italiana che ha spesso adottato soluzioni di emarginazione estrema e trattamento differenziale, diversificate a livello locale, raccogliendo minoranze eterogenee sotto l’unica categoria di “nomadi”.

Le politiche locali sono spesso basate su logiche demagogiche di ricerca del consenso a cui si contrappongono esperienze minoritarie virtuose di governance democratica con il coinvolgimento di più attori e il tentativo di integrazione dei gruppi nomadi. Nel testo sono presenti contributi di autori diversi, divisi per tematiche.

Una prima parte riflette sul tema dei pregiudizi, prendendo in considerazione le dinamiche di potere che si instaurano fra carnefici e vittime e lo stereotipo negativo dominante sulla comunità nomade. Nella seconda parte vengono presi in considerazione i provvedimenti pubblici adottati nei confronti dei nomadi dal punto di vista abitativo, dal punto di vista dello spazio pubblico e spesso con politiche discriminatorie basate su un governo fondato sul dividi et impera.

Nella terza parte vengono affrontate le politiche nomadi di realtà internazionali, come l’Inghilterra, l’Ungheria e Israele. Infine, la quarta ed ultima parte si sofferma sull’inserimento scolastico di rom e sinti, sottolineando le difficoltà ma anche il fatto che il bilinguismo nelle classi sia in realtà un’opportunità di apprendimento per tutti.

Il testo si conclude sull’importanza della mediazione culturale da parte di donne rom.