Il testo fa continuo riferimento al quadro teorico presentato nel volume Lingue altre 1. Conoscerle e coltivarle, arricchendolo con aspetti pratici spendibili nell’attività didattica.

Prendendo avvio dalla considerazione su quale pedagogia e didattica siano più adeguate all’insegnamento delle lingue “altre”, il volume si concentra su una definizione articolata di glottodidattica, completata, sul fronte della pratica, dalla presentazione delle glottotecniche e delle glottotecnologie di ieri e di oggi. Il libro si chiude con un invito al lettore e allo studente universitario ad approfondire nuovi nuclei tematici di studio e ricerca, che danno vita a una visione multidimensionale dell’insegnamento/apprendimento delle lingue altre, adeguata ad una società sempre più multietnica e multiculturale.