In Italia “esistono più di centomila famiglie con un genitore omosessuale”. Questo volume, secondo le autrici, ha l’ambizioso obbiettivo di sensibilizzare l’opinione pubblica sul tema, chiedendo che sia la scuola, la prima istituzione a farsene carico.

Dopo un’attenta e approfondita disamina dei pregiudizi e degli stereotipi, che ancora riguardano la persona omosessuale, in Italia e nel mondo, il testo vuole fare anche da sprone ad una società migliore e priva di discriminazioni, che può e deve partire, proprio dalla scuola, per antonomasia luogo di incontro tra generazioni. Secondo le autrici, infatti, a patire le situazioni di maggior disagio sono soprattutto i giovani omosessuali, per la mancanza sostanziale di un’educazione sessuale adeguata, utile anche agli eterosessuali.

Tutto ciò per sconfiggere o fronteggiare sul nascere, la cosiddetta “omofobia”, studiata in modo sistematico e compiuto, già a partire dal 1972, intendendo con quest’espressione una deliberata avversione o un espresso disgusto degli eterosessuali ad entrare in relazione con omosessuali, o ancora degli stessi omosessuali nei loro confronti (omofobia interiorizzata). Solo attraverso tale percorso, considerato ad oggi nel libro, un’utopia, si potrà arrivare ad un’auspicata ed auspicabile educazione alla diversità e al rispetto.

Per raggiungere tale obbiettivo, risulta fondamentale anche il ruolo della famiglia, che insieme alla scuola, può offrire un luogo sicuro di accettazione e comprensione, dove la persona omosessuale può esprimere liberamente la propria identità. Inoltre studi specifici, di cui si dà conto nel testo, dimostrano come una buona accettazione da parte della famiglia, della propria identità sessuale, sia indispensabile anche per ridurre negli stessi omosessuali, la loro percezione della cosiddetta “omofobia interiorizzata”.