Il lavoro contenuto in questo quaderno è nato per l’impegno delle due educatrici dell’infanzia Cristina Benfenati e Carmen Stanzani che ne hanno curato la stesura. Il quaderno si rivolge, come fruitori privilegiati, agli operatori che seguono bambini con handicap nel nido e nella scuola dell’infanzia con la metodologia della pedagogia conduttiva. Il titolo suggerisce una chiave di lettura. Sottolinea infatti che la pedagogia conduttiva è intesa come: pedagogia che aiuta, che conduce senza interferire; pedagogia della facilitazione, sistema pedagogico complesso ove tutto mira a facilitare l’apprendimento e l’autonomia di base.
I vari capitoli illustrano i concetti fondamentali del sistema conduttivo, i temi che si sono sviluppati dal primo nucleo di documentazione sulla pedagogia conduttiva, alcuni spunti tratti da esperienze educative realizzate in specifico nella scuola dell’infanzia Giga Rossi,  indicazioni di lavoro presentare in corsi di formazione, incontri-seminari per operatori e insegnanti, tenuti dalle due educatrici.