Il metodo integrato per l’educazione socio-affettiva nella scuola, esposto in questo volume, ha per scopo la promozione del benessere psicoemotivo dei bambini e costituisce per gli insegnanti un valido aiuto ai fini d’una efficace gestione della classe, soprattutto in presenza di alunni ‘difficili’.
La prima parte del libro descrive tre diverse metodologie di educazione socio-affettiva. Nella seconda vengono presentati i risultati di una ricerca svolta in diverse scuole italiane dove queste metodologie sono state sperimentate da psicologi ed insegnanti con risultati positivi. L’ultima parte e costituita dal diario di una delle autrici e fornisce al lettore validi spunti e idee-guida per l’attuazione pratica del metodo descritto.