Il volume prende in esame “Educazione Pedagogia e didattica” mettendo in luce l’apporto dell’autoeducazione, l’educazione “divertente”, la collaborazione fra maestro e scolaro, il rapporto scuola e famiglia, la lezione, gli insegnamenti artistici, quello della lingua, della geografia, l’insegnamento scientifico, della matematica, dell’igiene, dei lavori donneschi, il giuoco. Si affrontano poi alcuni problemi della “scuola attiva”: il pedagogismo, il maestro e lo scolaro nel “Dalton Plan”, il lavoro individuale e programma nelle scuole attive, l’attività collettiva.

Si analizzano gli apporti degli “Operai ed apostoli dell’educazione” come la scuola gesuitica: la didattica cartesiana, il metodo Pestalozzi, l’educazione al conformismo secondo Emerson, Angelo Patri, Giovanni Cena, Maria Montessori, l’asilo Agazzi, la maestra e i piccoli “Fabre” di Portomaggiore, la Montesca di Alice Fianchetti. Negli ultimi due capitoli si affronta il problema di “come rinnovare gli studi magistrali e universitari” e il rapporto tra lo “Stato e la scuola”.