Di bullismo, aggressività, atti violenti, si parla sempre più spesso: a scuola, in famiglia, nei luoghi di divertimento. Ad essi si aggiungono anche tutte le azioni di prepotenze e di cyberbullismo che si vanno diffondendo dato che internet occupa sempre più spazio nel tempo libero di ciascuno, in particolare degli adolescenti.

I giovani “vivono” ormai on line, in quanto questo è il loro modo di relazionarsi con gli altri. Pertanto gli autori hanno voluto prima di tutto chiarire il significato dei termini (bullismo, aggressività, cyberbullismo) per poi soffermarsi sulle dinamiche sociologiche e educative per affrontare e prevenire tali fenomeni.

Le principali proposte infatti, saranno più orientate a promuovere abilità, piuttosto che a punire comportamenti inadeguati, permettendo così la costruzione di un benessere socio relazionale positivo all’interno del sistema scolastico e sociale. Vengono inoltre, indicate le principali caratteristiche necessarie a costruire relazioni educative significative sulla base di comportamenti di tipo assertivo, riferiti in modo particolare alla vittima, in quanto si rileva la necessità di realizzare un rapporto educativo nel quale gli alunni siano riconosciuti come risorsa e possano esprimersi con protagonismo all’interno di una circolarità educativa.