Come sarebbe la scuola primaria attuale se quarant’anni fa avesse imboccato la strada aperta da Alfredo Giunti e da “Scuola Italiana Moderna” con l’ipotesi didattica de “La scuola come centro di ricerca”? Meglio chiedersi come possa oggi la scuola primaria italiana, nell’epoca delle nuove tecnologie della comunicazione, caratterizzarsi per una didattica fondata sulla ricerca. Scoprire che gli scritti didattici di Alfredo Giunti offrono tuttora spunti ed itinerari molto freschi e ricchi per una risposta efficace a questo problema dimostra quanto siano ormai da considerare, nel loro genere, “classici”.

Con larghissimo anticipo, infatti, hanno colto i cambiamenti professionali necessari per passare da una scuola del primato informativo a una scuola del primato formativo.