Nel volume sono contenuti gli “atti del Congresso annuale del CNIS” (Coordinamento Nazionale Insegnanti Specializzati) svoltosi nel novembre 1988.
Le tre parti in cui è articolato il libro esaminano, nella prima e nella terza i processi di base e le tecniche di intervento riguardo la memoria e l’apprendimento; nella seconda parte viene affrontato il problema dell’integrazione scolastica in Italia, Olanda, Danimarca e Svizzera.