I giochi di simulazione hanno tradizioni didattiche che datano fin dal secolo scorso. Le implicazioni creative, organizzative e culturali li rendono infatti un’attività da non isolare nel “giardino di casa”, ma da usare come valido strumento nella scuola.
Il libro è idealmente suddiviso in due parti complementari. La prima, più teorica, fornisce le basi indispensabili sulla teoria dei giochi, sui giochi di simulazione e le strategie didattiche, sulla progettazione dei giochi. La seconda, totalmente applicativa, descrive e sviluppa sei giochi di simulazione realizzabili in classe, nei quali vengono toccate molte materie di insegnamento: storia, geografia, italiano, lingua straniera, educazione civica. Affinché la fase ludica non rimanga fine a se stessa, l’accento è stato puntato sui prerequisiti culturali e sugli obiettivi didattici di ciascun gioco, con una ricca serie di consigli sui possibili dibattiti.