Il racconto di un incontro quello di Paola Visconti neuropsichiatria infantile e Alessandro un bambino affetto da “disturbo autistico”. Un percorso lungo quattro anni incentrato su un lavoro svolto da una parte con i genitori a casa e dall’altra attraverso periodiche riunioni con gli insegnanti di classe, l’insegnante di sostegno e gli educatori.

I tipi di approccio riabilitativo scelti sono stati: l’intervento psico-educativo ispirato al modello Teacch e l’intervento su base metacognitiva. Questo testo inizia con alcuni cenni storici legati all’autismo e alle sue caratteristiche cliniche, al disturbo delle interazioni sociali e della comunicazione, fino agli aspetti neurobiologici e ai trattamenti.

La parte centrale è invece piena di testimonianze, segue un diario di bordo del percorso di apprendimento: i 5 anni della scuola elementare nei ricordi di Alessandro e nei documenti che testimoniano alcuni percorsi didattici e i racconti fino all’esame di licenza elementare e all’accompagno verso la scuola media.