Il disadattamento scolastico, anche nei casi apparentemente più semplici e chiari, sottende sempre una molteplicità di cause diverse tra loro interagenti, alcune delle quali, peraltro, sono da individuarsi proprio nella scuola, più che nel bambino. Il volume ha lo scopo di fornire all’insegnante le principali nozioni sui più frequenti disadattamenti che sono affrontabili in una scuola normale, e una guida, sia pure sommaria, alle più facili tecniche specializzate di recupero adatte a molti di questi disadattamenti.