Il lavoro esposto in questo Quaderno a cura dell’Associazione Italiana Zingari Oggi è nato dalla richiesta di molte insegnanti che per la prima volta si trovano ad affrontare il problema dei bambini zingari in classe: le difficoltà di un alunno che frequenterà per brevi periodi, come intervenire, quali approcci fare con lui perché si trovi a suo agio e si senta inserito con la classe e non sprechi tempo prezioso per l’esperienza scolastica.
Nel primo capitolo si presentano le linee dei nuovi programmi per la scuola elementare; nel secondo l’esperienza di scolarizzazione (elementare e materna) nata nel 1973 a Torino e gestita dal Centro Sociale Nomadi dell’Associazione Italiana Zingari Oggi, per i bambini zingari italiani, e in seguito, dopo l’inserimento nella scuola statale del gruppo di zingari stranieri.