Questo volume rivolge una particolare attenzione al ruolo e alle funzioni svolte dai professionisti impegnati in compiti di educazione e di formazione, con particolare riferimento all’educatore sociale. La prima parte del testo si articola intorno ai temi dell’educazione nella società della globalizzazione, della progettazione, messa a punto e “cura” di contesti educativi caratterizzati da un precisa organizzazione interna e da una sana relazionalità, impegnata a comunicare senza escludere.

La seconda parte, sulla base di un approccio multiprofessionale, analizza e propone strategie e contesti di prevenzione, educazione e recupero rivolti alle differenti età della vita per il benessere individuale e di comunità. Mette in evidenza il rapporto di causalità dinamica esistente tra programmazione, conduzione, valutazione dell’azione educativa, entrando nello specifico dei setting e degli approcci relativi al lavoro di rete, ai servizi di formazione e agli spazi di vita sociale, agli interventi e alle strutture socio-educative di affido dei minori, al setting dei Ser.T.

e delle comunità terapeutiche, al lavoro di strada e alla cooperazione internazionale, all’avvocato di strada e alla Polizia di Stato per la tutela dei diritti di cittadinanza.