Favorire la crescita integrale della persona attraverso la promozione delle competenze individuali è la richiesta che arriva alle agenzie educative dal mondo del lavoro e dalla società in genere, e che pone la necessità di ripensare la prospettiva di insegnamento/apprendimento e soprattutto di tradurla in strategie didattiche che tengano conto sia della complessità sociale in cui gli alunni crescono, sia, e in special modo, della complessità dell’essere umano in età evolutiva.

Ma come fare, concretamente, per realizzare questi obiettivi?

Sulla base della letteratura più accreditata e della pluriennale esperienza dell’autrice nel campo della formazione, questo libro fornisce un contributo in questa direzione chiarendo i concetti chiave implicati (quelli di competenza individuale, di personalizzazione, ecc.) e individuando nell’approccio cooperativo lo strumento d’elezione per promuovere un apprendimento personalizzato che favorisca le competenze individuali.

Il testo presenta modalità e tecniche strutturate di applicazione dell’apprendimento cooperativo, un iter progettuale per la costruzione di attività didattiche e numerosi esempi replicabili messi a punto da insegnanti della scuola primaria e secondaria di primo grado.