Scopo principale del testo è quello di costruire un punto di riferimento operativo nei casi di sospetto abuso all’infanzia rilevati nella scuola, un terreno comune da cui attivare l’intervento rivolto principalmente a insegnanti della scuola, dirigenti scolastici, professionisti ed operatori nell’ambito scolastico, a quanti lavorano nelle istituzioni educative e scolastiche.
La scuola è una risorsa fondamentale nel rilevamento precoce dei segnali di disagio del bambino. Ciò che sfugge all’osservazione dei genitori può e deve essere colto nella situazione scolastica. È necessario quindi che tutti coloro che vi operano, siano in possesso di quelle conoscenze indispensabili per rilevare tempestivamente le richieste di aiuto dei bambini, riconoscere i sintomi indicativi di una possibile esperienza di abuso e attuare interventi a sostegno e tutela dell’infanzia. Le pagine di questo libro sono state pensate proprio da insegnanti per parlare ad altri insegnanti, nella consapevolezza che si andrà a parlare di cose dolorose, che nessuno vorrebbe ascoltare, ma che è importante conoscere per poter intervenire efficacemente ed aiutare i bambini che ne hanno bisogno.