Reggio Emilia non è un luogo neutro per l’educazione e la pedagogia. È una realtà profondamente segnata da una pluralità di storie, soggetti e luoghi che hanno dato vita a sperimentazioni e servizi, da anni oggetto di attenzione e considerazione in Italia e nel mondo.

È anche grazie a questa peculiarità, originata dalla straordinaria esperienza dei Nidi e delle Scuole d’Infanzia, che Reggio Emilia oggi può definirsi una città aperta, accogliente e comunitaria, che progetta il nuovo e rispetta la sua storia e la sua tradizione pedagogico-educativa; un luogo nel quale si sperimenta una rinnovata identità, un laboratorio che compone la pluralità di forme del vivere e del convivere con gli stili di vita europei, all’insegna della promozione di migliori condizioni esistenziali e opportunità per tutti. Oltre all’educazione prescolastica e a progetti educativi sviluppati negli ultimi anni per la fascia adolescenziale e giovanile, Reggio gode di una vasta gamma di servizi che, pur avendo il baricentro nell’ambito extrascolastico, si misurano quotidianamente con le scuole primarie e secondarie di primo grado, rapportandosi e collaborando con esse.

L’ormai ventennale esperienza di Città Educativa, radicata e diffusa in tutti i quartieri della città, ha sviluppato insieme alle scuole interessanti esperienze di educazione alla convivenza, al riconoscimento e al superamento dei conflitti, a stili di vita fondati sul rispetto altrui.