Negli ultimi anni il “bullismo” è diventato un tema centrale della cronaca e del dibattito sui giovani. Questo volume mette in luce come tale questione, spesso relegata superficialmente ad un unico fenomeno di generica prevaricazione e violenza, si presti in realtà ad un approfondimento multidisciplinare e sfaccettato, profondamente connesso al tema della partecipazione.

In primo luogo identificare chiaramente l’oggetto di analisi rivela che il “bullismo” non è un fenomeno nuovo, ma che piuttosto il crescente interesse sul tema nel dibattito pubblico palesa l’ una generale crisi dell’educazione pubblica. Sono nate in tutta Europa strategie di intervento mirate a potenziare il welfare educativo anche attraverso la collaborazione sinergica di famiglie ed istituzioni educative, quest’ultime considerate fortemente responsabili e quindi attori primari nella promozione di nuove forme di partecipazione della comunità.

Attraverso una definizione delle variabili che costituiscono il fenomeno del bullismo, il libro presenta successivamente una ricerca svolta su un campione di studenti e personale delle scuole in un’area periferica della città di Roma, all’interno del progetto “Ragazzi al centro”, finanziato dalla Legge 285/97. La ricerca descrive varie forme e livelli di bullismo e rileva l’aumento di disaffezione verso l’istituzione scolastica che coinvolge il ruolo e l’autorevolezza degli insegnati, ma anche il rapporto con le famiglie.

Sempre all’interno del progetto “Ragazzi al centro”, il libro prosegue con la presentazione di una ricerca svolta sugli studenti e le studentesse della stessa periferia romana, al centro stavolta la cultura civica dei giovani, la loro attitudine nei confronti dell’ordine sociale e l’influenza degli agenti di socializzazione su tale sfera di valori. Dalla ricerca emerge una generale disaffezione per la politica e per le istituzioni, parallela comunque alla crisi delle ideologie e ad un più diffuso mutamento culturale, mentre aumenta lievemente la partecipazione a forme di associazionismo e di protesta.