Questo volume rappresenta la sistematizzazione di un lavoro di anni compiuto con gli studenti, in università e nelle scuole di specializzazione. Il materiale è organizzato in due parti distinte: la prima parte presenta un’analisi storica delle teorie sociologiche sui fenomeni educativi, fino ai più recenti sviluppi; la seconda parte approfondisce alcune tematiche salienti del dibattito attuale: il ruolo della scuola, gli insegnanti, il rapporto col mondo del lavoro. L’obiettivo del libro era quello di presentare delle linee guida teoriche sui diversi approcci che si sono avuti e di indicare poi come da questi approcci sia nato e si sia sviluppato un vasto settore di ricerca empirica. È in questo campo, più che non nell’elaborazione concettuale, che un interessante apporto è dato anche da studiosi italiani, benché nel nostro paese la ricerca in sociologia dell’educazione stenti a trovare una sua autonomia ed autorevolezza e si accodi a volte ad un’analisi pedagogica o psicologica, riducendo il proprio contributo ad una sorta di gestione del quotidiano.